Образец для проверки домашнего задания

Ребята, сравните, пожалуйста, свой вариант выполнения с образцом.

Детям и родителям на почту пришла ссылка для входа на завтрашний урок.
Урок дополнительный, нового материала не будет.

Урок 28.04

Материалы урока:

1) Написать перевод в таблицу неправильных глаголов (зеленой ручкой) рядом, справа от таблицы.
 Если не знаем глагол, берем значение из подборки карточек в Quizlet. https://quizlet.com/ru/504228661/irregular-verb-spotlight-4-2404-flash-cards/

2) Давайте проверим, как вы выучили неправильные глаголы. В модуле Quizlet https://quizlet.com/ru/504228661/irregular-verb-spotlight-4-2404-flash-cards/ есть слева опция - тест. Пройти этот тест и свой результат прислать мне на почту, желательно скриншот.

3) Грамматика с.35-39. Комментарий по выполнению.

В у.191 обращаем внимание на оборот there is/there are, если его видим, то переводим с конца. Дети это знают, много раз повторяли.

В у.193 артикль ставим так, как они ставятся в у.191.
Например: 1.There is a bird in the tree. The bird is grey.
...                 3. There  are dolls in the box. The dolls are little.

В у.198 запомнить, что после can "to" не ставится! В остальных случаях надо.

В у.199 смотрим на образец и на форму глагола в предложении: am/is/are, have/has, can. Ту же форму пишем в вопросе.

В у.200 важно! вопрос к подлежащему имеет форму единственного числа!!! "Are" меняем на "is".

Фото не присылать!

4) Дополнительное задание по желанию на дополнительную оценку. Прочитать стихотворение или рассказать его наизусть.

Запись аудио или видео прислать мне на почту, можно во ВКонтакте.

Бонус:

Вот такие стикеры-эмоджи со своим изображением я научилась делать в приложении Bitmoji. https://www.bitmoji.com/

Ребята, надеюсь, что когда я вставляю вам в письмо такие картинки, вы будете ощущать более живую связь. Создавайте свои стикеры тоже!

Урок 24.04

Материалы урока

1) В тетради выполняем классную работу.

Задание:

Образец выполнения в тетради:

Дальше в тетради сделать заголовок Irregular verbs (Неправильные глаголы)

Начертить таблицу, обвести её в рамочку зелёным (можно карандашом).

Продолжить заполнять таблицу самостоятельно, записать парами все глаголы из учебника с.110 (у 4 "В" класса с.42) у.1 (ещё 9 пар).

2) p.110 ex.2
Выполняем задание из учебника письменно в тетради. Образец тоже записывать. Всего получится 5 предложений в Past Simple.

Фотографию тетради необходимо прислать мне на почту shpinat@list.ru  до 27.04.2020 до 18-00. На фотографии (фотографиях) должна быть вся работа (упражнение с видеоурока, таблица глаголов, задание из учебника) этого урока! 

3) Учить неправильные глаголы. 17 глаголов! Прошу использовать Quizlet.
https://quizlet.com/_8c7dbp?x=1qqt&i=1gas0g

Образец для проверки домашнего задания

Ссылка для входа на урок (который состоится завтра) отправлена на почту. Кому не пришла ссылка, напишите, пожалуйста, мне.

Дорогие ребята, сравните, пожалуйста, свой вариант выполнения с образцом.

Карточка для выполнения домашнего задания

Ребята, некоторые из вас присылают мне упражнение из карточки с большим количеством ошибок.
Ниже я приготовила карточку, где прописано, как строится Past Simple c неправильными глаголами.

Если у вас карточка не открывается, то напишите мне, я вам вышлю на почту.

Урок 21.04

1) Посмотрите небольшой видеоролик (7,5 мин.), в котором я объясняю все задания.
Перед запуском ролика приготовьте, пожалуйста, письменные принадлежности и грамматику, начинаем со с.32 до с.34.

Высылать фотографии грамматики в этот раз не нужно.

2) Видеоролик - материал для повторения+новый. Обязательно посмотреть полностью тем, кто в пятницу не смог подключиться к уроку. Остальным смотреть с начала видеоролик по желанию, у кого были вопросы или что-то непонятно.

Начиная с 9 минуты, смотрим новый материал. Смотреть всем!!!

Выполнить задание, которое объяснялось в конце ролика.
В тетради (если тетрадь у меня в школе, то на черновике) выполнить два упражнения. Оформить по всем правилам: число, Classwork.
ex.5 p.109 (p.41 - 4C)

Затем выполнить задание с карточки. Вставлять зелёной ручкой:

!!! При выполнении задания 2 вам могут потребоваться вторые формы неправильных глаголов: draw - drew, sing - sang, make - made, buy - bought, take - took, come - came.
Их пока учить не надо. Учим 4 пары с прошлого урока.


Фотографию тетради необходимо прислать мне на почту shpinat@list.ru  до 23.04.2020 до 18-00.

Образец для проверки домашнего задания

Дорогие ребята, сравните, пожалуйста, свой вариант выполнения с образцом. 

Happy Easter

Дорогие ребята и родители, поздравляю Вас с праздником Светлой Пасхи! Мира и здоровья Вам и Вашим семьям!!!

Урок 17.04

Материалы сегодняшнего урока выложены ниже.

1) Мы разобрали задания в грамматике с.28-31.
Фотографии этих страниц необходимо прислать мне на почту shpinat@list.ru  до 20.04.2020 до 18-00. В ответном письме я напишу свой отзыв и оценку за проверочную работу, которая была на уроке 14.04.

2) Watch the video, read and translate the poem at page 106 (4С - page 38).

3) Watch the video, read and translate the dialogue at page 107 (4C - page 39).

Посмотрите видеоурок, на котором учитель подробно рассказывает еще раз про новые слова и разбирает стихотворение и диалог:

4) Запомните новые слова - это неправильные глаголы.

5) Дополнительное задание. Посмотрите видео с разбором эпизодов фильма "Доктор Стрэндж"

Затем посмотрите сам фильм "Doctor Strange" на английском: https://yadi.sk/d/akOzEAV7w_QuOw

После просмотра фильма ответьте на вопросы:

Ответы присылать на почту. За 5 правильных ответов можно получить дополнительную пятёрку.

Дополнительные задания

По желанию для поднятия настроения в свободное время вы можете выполнить задания.
Пришлите мне на почту ваш результат выполнения, составьте ответ на английском, какой мультфильм вам понравился больше.

Watch the video and do the tasks.

Урок 14.04

Сегодня по журналу у нас записана тема: "Диагностическая контрольная работа".
Мы проведём ее онлайн. Но для вас приготовлен сюрприз.

Сначала вспомним пройденное.

1) Карточка для обобщения материала по Past Simple. Рекомендую распечатать на А5 и вложить в папочку. Подсматривать в карточку при выполнении теста разрешается ))).

Также перед выполнением теста нужно вспомнить правило.

2) А вот и сюрприз... Попробуйте выйти из комнаты. Не расстраивайтесь, если у вас не получится, то это не будет оцениваться. Подсказка: "Чтобы выйти, нужен код. Расставляйте ответы карточек в правильном порядке и без пробелов".

Ссылка на квест https://www.learnis.ru/162252/

3) Ссылка на проверочную по классам:
4 "А" класс
4 "Б" класс
4 "В" класс
4 "Г" класс

Желательно выполнить проверочную работу сегодня. Но задания будут доступны до вечера четверга 16.04.

Оценка и комментарий придёт вам на почту, также пришлю вход на следующий урок.

Урок 10.04

Ребята, мне очень понравилось с Вами заниматься в Zoom, видеть и слышать вас вживую.
Если у кого-то были трудности, то думаю, что к следующему уроку мы их преодолеем.

Для тех, кто не смог подключиться, необходимо будет самостоятельно разобрать материал учебника с.102.

В качестве самостоятельной-домашней работы на оценку вам будет дано задание, которое автоматически придет мне, отправлять и фотографировать не будем.

https://www.classtime.com/code/2WY3G6

Пройдите по ссылке, первым вопросом будет - имя, фамилия и класс, затем отвечаем непосредственно в системе.

Жду ответов до 13.04 до 18-00. Оценку, замечание и комментарий пришлю по электронной почте.

Отзыв о выполненном домашнем задании

Дорогие ребята, сравните, пожалуйста, свой вариант выполнения с образцом. Эту работу выполнил ученик 4 "Г" класса Никифоров Ваня:


Всем детям и родителям в ответном сообщении пришла ссылка для входа на завтрашний урок.

Надеюсь на скорую встречу! До завтра!

Урок 07.04

Сейчас многое поменялось в нашей жизни, мы тоже нарушим традиции и перенесем грамматику теперь на вторник (раньше всегда делали по пятницам).

1) Для начала предлагаю посмотреть небольшой видеоролик (10 мин.), в котором я объясняю все задания. Перед запуском ролика приготовьте, пожалуйста, письменные принадлежности и грамматику, начинаем со с.24.

Итого у вас должны быть выполнены страницы с 24 по 27.
Фотографии этих страниц необходимо прислать мне на почту shpinat@list.ru  до 09.04.2020 до 18-00. Также вы можете прислать мне свои вопросы и пожелания.
В ответном письме я напишу свой отзыв и инструкции для подключения к следующему уроку, попробуем провести его в режиме видеоконференции.

2)  4 "В" класс ориентируется по скриншотам, нумерацию ваших страниц мне не узнать теперь.
Учебник с.98-99. Просмотр сказки, чтение, перевод.

Учебник с.100 у.1,2 карандашом в учебнике. Фотографии не присылать.

3) Посмотреть видео, чтобы вспомнить материалы последних уроков 3 четверти.

https://interneturok.ru/lesson/english/3-klass/grammatika-2/prostoe-proshedshee-vremya-the-past-simple-tense-pravilnye-glagoly

Режим и особенности обучения дистанционно

Уважаемые родители и мои дорогие дети!

Так получилось, что мы с вами переходим к другой форме обучения. Нам повезло, что канал коммуникации, выход на этот блог, у нас налажен. Немного расскажу о тонкостях работы.

Наши уроки так и будут проходить согласно расписанию: по вторникам и пятницам. В эти дни до обеда я буду выкладывать задания и все материалы к урокам. Планирую также проводить видеоуроки. Выполненные задания для проверки  и все вопросы, которые будут появляться по ходу работы, принимаются на электронную почту: shpinat@list.ru.

Надеюсь на вашу поддержку и понимание!