Summer Hometask

Не расслабляемся и летом занимаемся!

1. Закончить до конца Грамматику 2 часть. Будем сдавать в сентябре на оценку.

2. Если сборник упражнений у вас есть дома (у некоторых он в школе, но можно будет договориться и забрать), то выполняем весь Модуль 6. (Проверить, чтобы Модуль 5 тоже был сделан весь)

3. Летнее чтение

***Прочитать весь раздел Further Reading в учебнике (в конце с 150-155). Задания выполнить в тетрадке, её сдать в сентябре.

***Прочитать интересную книгу. Выполнить все задания. Книгу и задания можно распечатать, либо выполнять с экрана. Ниже книга выложена в аудиоформате для прослушивания.

Глава 1 Глава 2 Глава 3 Глава 4 Глава 5

4. Тем, кто сдаёт Кэмбридж, обязательно заниматься. У кого приобретено пособие для подготовки, тот выполняет по нему все задания до конца. Напишите, пожалуйста, на почту, чтобы я выслала аудио для выполнения части Listening.
Если пособия нет, но хочется позаниматься, то напишите, я вышлю отсканированный этот сборник.
От всех, кто выполняет задания, жду на почту фотографии, либо просто ответы, записанные на листе. Обещаю проверять и давать комментарий.

5. Если до сих пор не посмотрели сериал "Grandpa in the pocket" и фильм "Doctor Strange", то летом найдите время для этого. Ниже на блоге все ссылки сохраняются.

Урок 22.05

Спасибо вам, мои любимые мыши, единороги, доктора, герои комиксов и другие!!! Посмотрите, какие вы молодцы. Давайте запомним наши уроки!

Урок 19.05

Дорогие и любимые ребята, их родители (а возможно бабушки и дедушки)!

На сайте лицея опубликовала обращение, оно в первую очередь предназначено вам!

Вот и заканчивается наш учебный год! Я хочу обратиться к вам со словами благодарности!

Каждый день я на связи с вами и вижу ваши достижения и старания в эти непростые для всех дни.
За это время вы стали ответственнее и самостоятельнее, сумели научиться многим современным технологиям, находясь на расстоянии от меня.

Вы лихо освоили работу с почтовым сервисом, согласны работать с любой платформой, куда бы вас по ссылке не отправили. Многие ребята (уже в 4-ом классе) завели собственную почту и ведут переписку от своего лица, что не может не радовать!

Я благодарю вас за своевременную отправку заданий, за преодоление своей лени, стремление разобраться в любом, даже самом сложном, вопросе, за готовность прийти на помощь товарищу-однокласснику.

Школа пустует и скучает без детей. Я очень жду, когда придёт пора, и мы снова соберёмся все вместе.

Сегодня никаких учебных заданий для отправки не будет. Но я приготовила задание, которое вы выполняете к пятнице.

В пятницу на онлайн-уроке мы устроим праздничный карнавал.
Ваша задача - продумать свой образ (можно только верхнюю часть, до пояса))))

Вы выбираете какую-то реальную личность, героя фильма/книги/комикса, животное и т.д. Наряжаетесь, исходя из своих возможностей. Это может быть просто маска, грим, соответствующая одежда.

Главное - приготовить представление себя. Это должно быть 2-3 предложения.

Например, вы решили выбрать образ Человека-паука. Значит, вы оденетесь примерно вот так...

И на нашем занятии себя представите: "I'm Spider Man. I'm wearing a red and blue suit. I like to help people."

С нетерпением жду пятницы!

P.S. А еще жду последних заданий от должников.

Урок 15.05

Задания на оценку:

1. Учебник с. 156 (у 4 "В" страницу не знаю, ориентируйтесь по картинке, материал в конце учебника в разделе "Further Writing Practice")

Изучить материал в синей рамочке. Выполнить упр.1 в тетради письменно. Оформить всё по правилам (date, classwork, page and ex.). Фотографию тетради необходимо прислать мне на почту shpinat@list.ru  до 18.05.2020 до 18-00. 

2. Домашний диктант. Запишите на аудио или видео произношение неправильных глаголов (1 форма - 2 форма - перевод). Зачитать все 17 глаголов по тетради. Пришлите мне на почту shpinat@list.ru  или ВКонтакте до 18.05.2020 до 18-00. 

Урок 12.05

Материалы урока:

1. Повторить слова в учебнике на с.106 (с.38 у 4 "В") и стихотворение. Просмотреть видео до конца, повторять вместе с аудио.

    Повторить неправильные глаголы (17 штук), произношение и перевод. Заходим на платформу Quizlet, слева выбираем "Правописание", заполняем пары глаголов на слух.

https://quizlet.com/ru/504228661/irregular-verbs-spotlight-4-2404-flash-cards/

2. Учебник с.111 (у 4"В" с.43) у.5.
В тетради оформить упражнение (дата, классная работа, №упр, страница).

-----Записать заглавные буквы в правильном порядке (чтобы получился связный текст).

-----Ниже парами выписать правильные и неправильные глаголы в прошедшем времени из текста, сначала написать настоящее время, затем прошедшее.
Например:
be - was (неправильный) 
stay - stayed (правильный)

Выписать в столбик, зеленым неправильные и окончания -ed.
Всего получится 7 пар (повторяющиеся не писать).

-----Ниже написать перевод текста на русский язык.


Фотографию тетради необходимо прислать на почту shpinat@list.ru  до 14.05.2020 до 18-00. 

3. Тренироваться петь песню из учебника с.112 (у 4 "В" с.44)  у.2.

4. Грамматика с.40 - 43. Фото не высылать.

Комментарий к выполнению:
упр.201 ---все вопросы заполняются по образцу

упр.202 ---1. Кто готов? Who is ready?...3. Кто может помочь мне? Who can help me? 4. У кого есть собака? Who has got a dog? ...

упр.203 ---не пишем артикль во множественном числе, помним про исключения, буква -y меняется на i+es, можно положить рядом карточку с исключениями во мн.ч.

упр.204 ---обратное задание (см.203)

упр.205 ---не забываем, что have меняем на has, are на is.

упр.206 ---см.упр.175

упр.208 ---по образцу

упр.209 ---помним, что перевод оборота there is/there are  происходит с конца.

Дополнительные задания

Ребята, до 12 мая никаких обязательных задания не будет.

1) На занятии 1 мая обсудили возможности Quizlet, предлагаю потренироваться в играх "Подбор" и "Гравитация".
https://quizlet.com/ru/504228661/irregular-verbs-spotlight-4-2404-flash-cards/

2) Интерактивные задания по Past Simple.
https://wordwall.net/resource/479764/spotlight-4-irregular-verbs-unit-14-e

https://wordwall.net/resource/846465/past-simple-irregular-verbs-spotlight-4-module-7

https://wordwall.net/resource/451396/spotlight-4-unit-13

3) Смотрим первый сезон интересного сериала для детей "Grandpa in my pocket"

4) Если у вас есть доступ к платформе Учи.ру, то будет полезно выполнять задания по английскому языку на этом сайте.

Образец для проверки домашнего задания

Ребята, сравните, пожалуйста, свой вариант выполнения с образцом.

Детям и родителям на почту пришла ссылка для входа на завтрашний урок.
Урок дополнительный, нового материала не будет.

Урок 28.04

Материалы урока:

1) Написать перевод в таблицу неправильных глаголов (зеленой ручкой) рядом, справа от таблицы.
 Если не знаем глагол, берем значение из подборки карточек в Quizlet. https://quizlet.com/ru/504228661/irregular-verb-spotlight-4-2404-flash-cards/

2) Давайте проверим, как вы выучили неправильные глаголы. В модуле Quizlet https://quizlet.com/ru/504228661/irregular-verb-spotlight-4-2404-flash-cards/ есть слева опция - тест. Пройти этот тест и свой результат прислать мне на почту, желательно скриншот.

3) Грамматика с.35-39. Комментарий по выполнению.

В у.191 обращаем внимание на оборот there is/there are, если его видим, то переводим с конца. Дети это знают, много раз повторяли.

В у.193 артикль ставим так, как они ставятся в у.191.
Например: 1.There is a bird in the tree. The bird is grey.
...                 3. There  are dolls in the box. The dolls are little.

В у.198 запомнить, что после can "to" не ставится! В остальных случаях надо.

В у.199 смотрим на образец и на форму глагола в предложении: am/is/are, have/has, can. Ту же форму пишем в вопросе.

В у.200 важно! вопрос к подлежащему имеет форму единственного числа!!! "Are" меняем на "is".

Фото не присылать!

4) Дополнительное задание по желанию на дополнительную оценку. Прочитать стихотворение или рассказать его наизусть.

Запись аудио или видео прислать мне на почту, можно во ВКонтакте.

Бонус:

Вот такие стикеры-эмоджи со своим изображением я научилась делать в приложении Bitmoji. https://www.bitmoji.com/

Ребята, надеюсь, что когда я вставляю вам в письмо такие картинки, вы будете ощущать более живую связь. Создавайте свои стикеры тоже!

Урок 24.04

Материалы урока

1) В тетради выполняем классную работу.

Задание:

Образец выполнения в тетради:

Дальше в тетради сделать заголовок Irregular verbs (Неправильные глаголы)

Начертить таблицу, обвести её в рамочку зелёным (можно карандашом).

Продолжить заполнять таблицу самостоятельно, записать парами все глаголы из учебника с.110 (у 4 "В" класса с.42) у.1 (ещё 9 пар).

2) p.110 ex.2
Выполняем задание из учебника письменно в тетради. Образец тоже записывать. Всего получится 5 предложений в Past Simple.

Фотографию тетради необходимо прислать мне на почту shpinat@list.ru  до 27.04.2020 до 18-00. На фотографии (фотографиях) должна быть вся работа (упражнение с видеоурока, таблица глаголов, задание из учебника) этого урока! 

3) Учить неправильные глаголы. 17 глаголов! Прошу использовать Quizlet.
https://quizlet.com/_8c7dbp?x=1qqt&i=1gas0g

Образец для проверки домашнего задания

Ссылка для входа на урок (который состоится завтра) отправлена на почту. Кому не пришла ссылка, напишите, пожалуйста, мне.

Дорогие ребята, сравните, пожалуйста, свой вариант выполнения с образцом.

Карточка для выполнения домашнего задания

Ребята, некоторые из вас присылают мне упражнение из карточки с большим количеством ошибок.
Ниже я приготовила карточку, где прописано, как строится Past Simple c неправильными глаголами.

Если у вас карточка не открывается, то напишите мне, я вам вышлю на почту.

Урок 21.04

1) Посмотрите небольшой видеоролик (7,5 мин.), в котором я объясняю все задания.
Перед запуском ролика приготовьте, пожалуйста, письменные принадлежности и грамматику, начинаем со с.32 до с.34.

Высылать фотографии грамматики в этот раз не нужно.

2) Видеоролик - материал для повторения+новый. Обязательно посмотреть полностью тем, кто в пятницу не смог подключиться к уроку. Остальным смотреть с начала видеоролик по желанию, у кого были вопросы или что-то непонятно.

Начиная с 9 минуты, смотрим новый материал. Смотреть всем!!!

Выполнить задание, которое объяснялось в конце ролика.
В тетради (если тетрадь у меня в школе, то на черновике) выполнить два упражнения. Оформить по всем правилам: число, Classwork.
ex.5 p.109 (p.41 - 4C)

Затем выполнить задание с карточки. Вставлять зелёной ручкой:

!!! При выполнении задания 2 вам могут потребоваться вторые формы неправильных глаголов: draw - drew, sing - sang, make - made, buy - bought, take - took, come - came.
Их пока учить не надо. Учим 4 пары с прошлого урока.


Фотографию тетради необходимо прислать мне на почту shpinat@list.ru  до 23.04.2020 до 18-00.

Образец для проверки домашнего задания

Дорогие ребята, сравните, пожалуйста, свой вариант выполнения с образцом. 

Happy Easter

Дорогие ребята и родители, поздравляю Вас с праздником Светлой Пасхи! Мира и здоровья Вам и Вашим семьям!!!

Урок 17.04

Материалы сегодняшнего урока выложены ниже.

1) Мы разобрали задания в грамматике с.28-31.
Фотографии этих страниц необходимо прислать мне на почту shpinat@list.ru  до 20.04.2020 до 18-00. В ответном письме я напишу свой отзыв и оценку за проверочную работу, которая была на уроке 14.04.

2) Watch the video, read and translate the poem at page 106 (4С - page 38).

3) Watch the video, read and translate the dialogue at page 107 (4C - page 39).

Посмотрите видеоурок, на котором учитель подробно рассказывает еще раз про новые слова и разбирает стихотворение и диалог:

4) Запомните новые слова - это неправильные глаголы.

5) Дополнительное задание. Посмотрите видео с разбором эпизодов фильма "Доктор Стрэндж"

Затем посмотрите сам фильм "Doctor Strange" на английском: https://yadi.sk/d/akOzEAV7w_QuOw

После просмотра фильма ответьте на вопросы:

Ответы присылать на почту. За 5 правильных ответов можно получить дополнительную пятёрку.

Дополнительные задания

По желанию для поднятия настроения в свободное время вы можете выполнить задания.
Пришлите мне на почту ваш результат выполнения, составьте ответ на английском, какой мультфильм вам понравился больше.

Watch the video and do the tasks.

Урок 14.04

Сегодня по журналу у нас записана тема: "Диагностическая контрольная работа".
Мы проведём ее онлайн. Но для вас приготовлен сюрприз.

Сначала вспомним пройденное.

1) Карточка для обобщения материала по Past Simple. Рекомендую распечатать на А5 и вложить в папочку. Подсматривать в карточку при выполнении теста разрешается ))).

Также перед выполнением теста нужно вспомнить правило.

2) А вот и сюрприз... Попробуйте выйти из комнаты. Не расстраивайтесь, если у вас не получится, то это не будет оцениваться. Подсказка: "Чтобы выйти, нужен код. Расставляйте ответы карточек в правильном порядке и без пробелов".

Ссылка на квест https://www.learnis.ru/162252/

3) Ссылка на проверочную по классам:
4 "А" класс
4 "Б" класс
4 "В" класс
4 "Г" класс

Желательно выполнить проверочную работу сегодня. Но задания будут доступны до вечера четверга 16.04.

Оценка и комментарий придёт вам на почту, также пришлю вход на следующий урок.

Урок 10.04

Ребята, мне очень понравилось с Вами заниматься в Zoom, видеть и слышать вас вживую.
Если у кого-то были трудности, то думаю, что к следующему уроку мы их преодолеем.

Для тех, кто не смог подключиться, необходимо будет самостоятельно разобрать материал учебника с.102.

В качестве самостоятельной-домашней работы на оценку вам будет дано задание, которое автоматически придет мне, отправлять и фотографировать не будем.

https://www.classtime.com/code/2WY3G6

Пройдите по ссылке, первым вопросом будет - имя, фамилия и класс, затем отвечаем непосредственно в системе.

Жду ответов до 13.04 до 18-00. Оценку, замечание и комментарий пришлю по электронной почте.

Отзыв о выполненном домашнем задании

Дорогие ребята, сравните, пожалуйста, свой вариант выполнения с образцом. Эту работу выполнил ученик 4 "Г" класса Никифоров Ваня:


Всем детям и родителям в ответном сообщении пришла ссылка для входа на завтрашний урок.

Надеюсь на скорую встречу! До завтра!

Урок 07.04

Сейчас многое поменялось в нашей жизни, мы тоже нарушим традиции и перенесем грамматику теперь на вторник (раньше всегда делали по пятницам).

1) Для начала предлагаю посмотреть небольшой видеоролик (10 мин.), в котором я объясняю все задания. Перед запуском ролика приготовьте, пожалуйста, письменные принадлежности и грамматику, начинаем со с.24.

Итого у вас должны быть выполнены страницы с 24 по 27.
Фотографии этих страниц необходимо прислать мне на почту shpinat@list.ru  до 09.04.2020 до 18-00. Также вы можете прислать мне свои вопросы и пожелания.
В ответном письме я напишу свой отзыв и инструкции для подключения к следующему уроку, попробуем провести его в режиме видеоконференции.

2)  4 "В" класс ориентируется по скриншотам, нумерацию ваших страниц мне не узнать теперь.
Учебник с.98-99. Просмотр сказки, чтение, перевод.

Учебник с.100 у.1,2 карандашом в учебнике. Фотографии не присылать.

3) Посмотреть видео, чтобы вспомнить материалы последних уроков 3 четверти.

https://interneturok.ru/lesson/english/3-klass/grammatika-2/prostoe-proshedshee-vremya-the-past-simple-tense-pravilnye-glagoly